SMAN 1 PETAK MALAI

Tumbang Baraoi, Rabu 28 Oktober 2026, kami melakukan kegiatan kerja bakti/gotong royong membersihkan lingkungan sekolah SMAN 1 PETAK MALAI. Kegiatan ini diikuti oleh siswa siswi dan para guru ikut membantu.  Kegiatan ini di lakukan dalam rangka membersihkan dan merapikan lingkungan sekolah karena di sekolah kami baru saja di laksanakan kegiatan rehab plafon dan pengecatan  oleh TNI. Kami membersihkan ini dengan cara memunguti puing/sisa triplek yang baru saja di renovasi. puing-puing atau sampah yang sudah kami kumpulkan diantar ke tempat pembuangan sampah. Sebagian ada yang membawa nya sendiri-sendiri, ada juga yang membawa nya berdua ada pula yang menggunakan bak sampah. Kami berharap lingkungan menjadi lebih bersih dan rapi sehingga kami bisa belajar dengan nyaman. Penulis : Imel/Nada

Panduan Komprehensif: Definisi dan Kerangka Kerja Pembelajaran Mendalam (Deep Learning Approach) Tantangan pendidikan di Indonesia melatarbelakangi lahirnya transformasi Pembelajaran Mendalam (PM). Pendekatan konvensional yang berfokus pada hafalan, ceramah satu arah, dan orientasi nilai angka kerap memicu fenomena "bersekolah tapi tidak belajar" —kondisi di mana murid kesulitan mengaitkan pengetahuan dengan kehidupan nyata. Pembelajaran Mendalam hadir sebagai solusi sistemik untuk menciptakan proses belajar yang holistik, bermakna, dan adaptif bagi perkembangan zaman. 1. Definisi Pembelajaran Mendalam & Hakikat "Memuliakan" Berdasarkan Naskah Akademik PM, Pembelajaran Mendalam (PM) didefinisikan sebagai pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran (mindful) , bermakna (meaningful) , dan menggembirakan (joyful) melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah...

Peran kepala sekolah dalam transformasi Pembelajaran Mendalam ( Deep Learning ) tidak hanya sebatas manajer administratif, melainkan sebagai pemimpin pembelajaran (educational leader) yang mampu memberdayakan guru. Salah satu wadah utama untuk menggerakkan perubahan di sekolah adalah Kelompok Kerja/Komunitas Belajar (seperti KKG, MGMP, atau Kombel internal sekolah). 1. Pemberdayaan Kelompok Kerja Kepala sekolah perlu mengubah pendekatan kelompok kerja dari yang bersifat sekadar pemenuhan beban kerja/administrasi menjadi wadah pembelajaran profesional yang dinamis. Melalui kelompok kerja, guru diajak untuk saling berkolaborasi, berefleksi, dan secara proaktif menyelesaikan tantangan pembelajaran yang dihadapi murid di kelas. 2. Pendekatan Inkuiri Kolaboratif Inkuiri Kolaboratif adalah proses di mana para guru bekerja sama secara kritis dan sistematis untuk menyelidiki praktik pengajaran mereka, mengevaluasi dampaknya terhadap pembelajaran murid, serta merancang perbaikan berk...

Tumbang Baraoi, Senin, 26 Oktober 2026 — Kondisi kualitas udara di sekitar SMAN 1 Petak Malai menunjukkan perbaikan pada Senin pagi setelah wilayah tersebut sempat diguyur hujan lebat dalam waktu singkat pada dini hari. Berdasarkan pemantauan Sensor Udara SMAN 1 Petak Malai, angka Indeks Standar Pencemar Udara (ISPU) tercatat berada di angka 170 pada pukul 07.27 WIB, turun cukup drastis dibandingkan angka sebelumnya yang sempat berada di kisaran 800. Perubahan ini tentu menjadi kabar yang patut disyukuri di tengah kondisi kabut asap akibat kebakaran hutan dan lahan (karhutla) yang masih berdampak pada sejumlah wilayah di Kalimantan Tengah. Hujan yang turun memberikan harapan akan membaiknya kualitas udara dan pulihnya aktivitas masyarakat, termasuk kegiatan pembelajaran di sekolah. Namun demikian, penurunan angka ISPU tersebut belum dapat dijadikan sebagai tanda bahwa kondisi udara telah sepenuhnya pulih. Pengalaman sebelumnya menunjukkan bahwa angka ISPU sempat mengalami penurunan se...

Petak Malai, 24 Oktober 2026 — Sehubungan dengan hasil audiensi dan koordinasi antara Pusat Asesmen Pendidikan (Pusmendik) Kemendikdasmen RI, Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah, Kanwil Kemenag Kalteng, dan BPMP Kalimantan Tengah pada Sabtu, 24 Oktober 2026, disampaikan pengumuman penting terkait perubahan jadwal pelaksanaan Tes Kemampuan Akademik - Asesmen Nasional (TKA-AN) untuk jenjang menengah di wilayah Kalimantan Tengah. Prioritas Utamanya Adalah Keselamatan dan Kesehatan Penyesuaian jadwal ini diambil berdasarkan dua prinsip utama: Keselamatan dan Kesehatan: Kesehatan serta keselamatan peserta didik, guru, dan tenaga kependidikan merupakan prioritas utama yang tidak dapat ditawar dalam pelaksanaan Asesmen Nasional. Keadilan Hak Belajar: Penyesuaian jadwal dilakukan secara terukur, proporsional, dan berkeadilan demi menjamin hak setiap peserta didik untuk mengikuti TKA secara optimal. Pengalihan Ke Jadwal Gelombang Susul...